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 | | Aides à l’écriture pour élèves en troubles d’apprentissage – partie 2, 16 avril 2009 | | Montréal – Au cours des dernières années, plusieurs outils informatiques ont été développés afin d’aider les élèves en troubles d’apprentissage à mieux maîtriser la langue française à l’écrit. Nous vous en présentons quelques-uns selon leurs fonctionnalités. |  | | Aides à l’écriture pour élèves en troubles d’apprentissage – partie 1, 15 avril 2009 | | Montréal – Au cours des dernières années, plusieurs outils informatiques ont été développés afin d’aider les élèves en troubles d’apprentissage à mieux maîtriser la langue française à l’écrit. Ces outils, loin de devenir des béquilles pour les élèves, facilitent leurs apprentissages. | | | La robotique pour favoriser la réussite scolaire, 9 avril 2009 | | Montréal – La robotique devient de plus en plus populaire dans les écoles. Elle est une façon pour l’enseignant de faire visualiser et expérimenter des concepts abstraits par les élèves. Elle se révèle aussi une source de motivation pour les garçons. Richard Lahaie, enseignant à la Commission scolaire de Charlevoix, en témoigne. | | | Congrès de l’AQETA - Moi aussi, j’apprends!, 19 mars 2009 | | Montréal – Le 34e congrès annuel de l’Association québécoise des troubles d’apprentissage (AQETA) se tiendra à l’hôtel Fairmont Le Reine Elizabeth de Montréal les 26 et 27 mars prochains. Nouveauté cette année : une journée de formation à l’intention des intervenants scolaires est prévu le 25 mars. | |
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 | | Apprentissage de la lecture : les sons avant les mots, 29 avril 2009 | | Montréal – Bien avant d’apprendre à lire et à écrire, il est essentiel qu’un enfant maîtrise bien sa langue maternelle à l’oral. Selon Marine Blondeau, orthophoniste, conseillère pédagogique en adaptation scolaire à la Commission scolaire Marie-Victorin, les habiletés langagières sont trop souvent négligées. | | | Avons-nous oublié les élèves?, 22 avril 2009 | | Montréal – « Arrêtons de jouer avec les mots, d’observer la situation et de sortir des statistiques. Agissons! » Égide Royer, spécialiste en adaptation scolaire, professeur au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage à l’Université Laval, n’y va plus par quatre chemins lorsqu’il parle du système scolaire québécois. | |
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