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 | | Les TIC au service de l’éthique et de la culture religieuse, 19 décembre 2007 |  À compter de septembre 2008, le nouveau cours Éthique et culture religieuse fera son entrée dans les écoles primaires et secondaires. Ce cours donnera non seulement l’occasion aux jeunes de réfléchir sur le monde et de s’ouvrir à l’autre, mais offrira également de nouvelles possibilités d’intégration des technologies en classe. |  | | Les symboles canadiens en ligne, 13 décembre 2007 |  Qu’ont en commun le castor, la fleur de mai, le carillon et le coquelicot? Ils sont liés à l’histoire du Canada et sont tous présents au Parlement du Canada. De plus, on les trouve maintenant réunis dans un site Web, pratique pour ceux qui ne peuvent se rendre à Ottawa. | | | Walter dans son laboratoire écolo, 6 décembre 2007 | | Walter est un personnage burlesque aux préoccupations environnementales nombreuses. Face au succès qu’il a remporté auprès des jeunes à la télévision, Septembre Éditeur a conçu une trousse pédagogique visant à transmettre la conscience écologique de Walter aux enfants du primaire. | | | Déjouer la publicité par le transport durable, 3 décembre 2007 | | La Fondation québécoise en environnement, organisme visant à sensibiliser la population aux enjeux environnementaux, a mis sur pied une trousse pédagogique destinée aux élèves de troisième cycle du primaire et à leurs enseignants : « Je déjoue la pub, je me transporte autrement. » | | | À la découverte de Sir George-Étienne Cartier, 30 novembre 2007 | Transmettre l’héritage collectif du patrimoine culturel de façon intéressante aux jeunes d’aujourd’hui peut sembler une tâche ardue. En ce sens, Parcs Canada a cru bon de mettre sur pied un outil interactif sur l’histoire de Sir George-Étienne Cartier s’adressant aux élèves de 3e cycle du primaire.
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 | | Profession : enseignant, 28 novembre 2007 | | Les enseignants naviguent constamment entre deux eaux : la tradition et l’innovation; la première étant très fortement ancrée dans l’éducation. Lentement, mais sûrement, ils sont néanmoins en voie de se défaire de ce carcan, de gagner en autonomie et de créer l’école de demain. | |
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